2023年8月份以来，凤县教体局在总结城乡教育联盟、“名校+”共同体实践的基础上，以创新办学体制和管理机制为切入点，以推进名校长治校，一体化管理为基本形式，组建“凤县中学·双石铺中学教育集团”，聘请知名校长担任集团总校长，推动县域优质教育资源共建共享，打造山区教育新高地。

召开凤县中学·双石铺中学集团化办学启动大会

创新管理机制。制定集团化办学章程，构建“两校一体，集团运行，统一管理，资源共享”互融互通运行机制。做到育人理念、办学目标、管理模式相对统一，课程资源、教师研修、设施设备共建共享；教师发展、学生成长、评级考核协调一致，优势互补。压缩、精简、优化管理人员，按照教学、德育、总务三大块，由分管领导牵头，总校长统筹，合理配置管理团队，落实教学、德育、后勤管理主体，降低管理重心，实施清单制、扁平化管理，分则各司其职、责任到人，合则通力协作，效能提升，促进初高中跨学段衔接、一体化管理、协同化发展。

教育集团学校班级自主管理委员会研究班级管理工作

深化教学改革。持续深化自主德育、高效课堂两项改革，完善“年级-班级-小组自主管理委员会”架构，在行为规范养成等自主德育管理形式基础上，探索班级文化动态生成、小组评价持续跟进、德育先进榜样引领等新样态，让德育直指学生心灵。以导、学、探、展、练为形式，以自悟、探究、质疑、拓展为目的，以参与度、思维度、达成度为核心，构建高效课堂“543”教学流程。以导学案为主线，以自主学习为前提，以学情反馈为基点，以点拨引导为牵引，以小组建设为保障，以精讲多练为抓手，形成“六环”教学模式，通过学生独学、对学、群学体验，学习兴趣，发展学生核心素养。

教育集团召开学期工作总结反思会

优化教师流动。全面落实“县管校聘”，集团校内打破管理层级和校际界限，变“学校人”为“集团人”，实行集团内部教师统筹管理，合理流动，促进集团内学校学科骨干教师双向流动。两校之间互派管理团队学习交流，互派优秀教师帮教指导，统筹交流优秀教师6人。按照多劳多得、优绩优酬的原则，制定奖励激励办法，建立完善质量捆绑考核机制，形成了“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的用人导向和从教环境。

教育集团总校长部署新学期工作

强化研训一体。以“提高质量、提升素质”为重点，以“联研、联教、联培、联评、联谊、联建”为载体，同步集团教育科研与教师培训，实施集团学校行政领导挂职锻炼，新教师与学科优秀教师青蓝结对，组织教师专业发展专题培训和集中研讨，举办名校长学校管理专题讲座、名师课堂示范教学等，提高教师培养的实效性，引导教师在更大范围找差距、比进步、换理念、学方法，有效提升了两校教师教研教改的积极性专业成长的内驱力。

集团化办学，实现了学校管理同频共振，激活了学校发展内生动力。随着集团化办学的深入推进和“聚变效应”的逐步显现，山区教育也将从“一枝独秀”到“满园春色”，实现区域教育的高质量发展。（凤县教育体育局  王林平供稿）